التربية و التكوين

2 _ الإشراف بمعنى التّوجــيــه : الاهتمام بمدى تنفيذ التوجيهات ، و الحرص على توجيه المعلّم إلى أفضل الطرائق لبلوغ الأهـداف و يشجع على التقليد و النمطية ، ويفتقر إلى العمل الجماعي .

3 _ الإشراف التربوي التعاوني أو التشاركي : هو ذلك الجهد أو العمل الذي يقوم به المشرف بهدف مساعدة المعلّم على تطوير مهاراته ، وتوجيه و تنسيق النموّ الذاتي لديه كي يفهم وظائف التعليم فهما دقيقا ، ويؤديها بصورة أكثر فاعلية .

للمزيد اضغط هنا »

2018/08/11

القراءة الإبداعية

القراءة التي يرمي إليها منهاج التعليم الابتدائي قراءة متأنية دقيقة، كما أنها قراءة تأمل وتفكير. وتتطلب الأسئلة التي يجاب عنها في قراءة الدرس معلومات أكثر حرفية مما هي عليه في أنواع القراءة السريعة أو العابرة والتفحص. فالقارئ هنا يقرأ بعقل ناقد، وهو لا يكتفي بقراءة ما يرى، بل يقرأ بين السطور. لأن عليه أن يزن الحقائق الجديدة في ميزان خبراته الخاصة، ويتفاعل معها سلبا أو إيجابا، فتصبح بالتالي جزءاً من الخبرات الجديدة التي يضيفها إلى رصيده السابق من الخبرات. وهي التي ستساعده على التنبؤ بما سيرد من أفكار ومعلومات أثناء القراءة، فتصبح بذلك مفاتيح للفهم...

للمزيد اضغط هنا »

التربية الغذائية المدرسية

التربية الغذائية :

نعلم جميعا أن المدرسة تهتم بالتربية وتعليم الأطفال وتزويدهم بمعارف ومهارات وسلوكات علمية فإن مهتمها آخذة في التوسع والإمتداد إلى أنواع أخرى من التـربية كالتربية الصحية والتربية الغذائية التي لا تقل أهمية عن باقي أنواع التربية فالمقولة المأثورة((العقل السليم في الجسم السليم)) أكبر دليل على أهمية التربية الغذائية وأنى لنا بسلامة الجسم إذا لم نهتم بالتربية الغذائية.

للمزيد اضغط هنا »

2018/08/09

للتحضير لمسابقة توظيف أساتذة التعليم ا

برنامج الاختبارات للالتحاق برتبة أستاذ مدرسة ابتدائية

مواضيع مسابقة الاساتذة

التعلم عبر الشبكة، التواصل عبر الشبكة، البريد الالكتروني

التسرب المدرسي : http://www.edu-dz.com/2016/02/Le-decrochage-scolaire.html
العنف المدرسي : http://www.edu-dz.com/2016/02/la-violence-scolaire.html
التقشف http://www.edu-dz.com/2016/02/austerite.html
الطاقة البديلة و المتجددة http://www.edu-dz.com/2016/02/Les-energies-alternatives-et-renouvelables.html

مواد امتحان مسابقة اساتذة التعليم 2018

هذه مواضيع اختبارات مسابقة التوظيف لرتبة معلم الابتدائي

مسابقة الأساتذة لسنة 2018

قائمة التخصصات الجديدة المعنية بمسابقة توطيف الأساتذة

للمزيد اضغط هنا »

2018/08/08

للتحضير و النجاح في شهادة البكالوريا جوان 2018 مواضيع 2008-2017 جميع الشعب

مواضيع 2008-2017 جميع الشعب

مرحبا بكم في صفحة التعليم الثانوي جوان 2018

مواضيع و حلول البكالوريا 2017

مواضيع و حلول البكالوريا 2016

مواضيع و حلول البكالوريا 2015

مواضيع و حلول البكالوريا 2014

مواضيع و حلول البكالوريا 2013

مواضيع و حلول البكالوريا 2012

مواضيع و حلول البكالوريا 2011

مواضيع و حلول البكالوريا 2010

مواضيع و حلول البكالوريا 2009

مواضيع و حلول البكالوريا 2008

للمزيد اضغط هنا »

2018/08/07

مواضيع شهادة التعليم الابتدائي من 2008 إلى 2017 - ماي 2018 -

مواضيع شهادة التعليم الابتدائي من 2008 إلى 2017 - ماي 2018 -

للتحميل المباشر شكرا على الضغط على الروابط المعنية - سائلين الله لجميع المترشحين التوفيق و السداد

جميع مواضيع و حلول ( لغة عربية - رياضيات- لغة فرنسية) شهادة التعليم الإبتدائي 2017

جميع مواضيع و حلول ( لغة عربية - رياضيات- لغة فرنسية) شهادة التعليم الإبتدائي 2016

جميع مواضيع و حلول ( لغة عربية - رياضيات- لغة فرنسية) شهادة التعليم الإبتدائي 2015

جميع مواضيع و حلول ( لغة عربية - رياضيات- لغة فرنسية) شهادة التعليم الإبتدائي 2014

جميع مواضيع و حلول ( لغة عربية - رياضيات- لغة فرنسية) شهادة التعليم الإبتدائي 2013

جميع مواضيع و حلول ( لغة عربية - رياضيات- لغة فرنسية) شهادة التعليم الإبتدائي 2012

جميع مواضيع و حلول ( لغة عربية - رياضيات- لغة فرنسية) شهادة التعليم الإبتدائي 2011

جميع مواضيع و حلول ( لغة عربية - رياضيات- لغة فرنسية) شهادة التعليم الإبتدائي 2010

جميع مواضيع و حلول ( لغة عربية - رياضيات- لغة فرنسية) شهادة التعليم الإبتدائي 2009

جميع مواضيع و حلول ( لغة عربية - رياضيات- لغة فرنسية) شهادة التعليم الإبتدائي 2008

رابط آخر لتحميل مواد امتحان نهاية التعليم الابتدائي : 2008 - 2017

للمزيد اضغط هنا »

2018/08/06

التقويم التشخيصي

استثمار أسبوع التقويم التشخيصي لبداية الموسم الدراسي

التقويم التشخيصي ممارسة رشيدة تسمح بكشف ملمح الدخول الحقيقي للمتعلمين ، و عليه نقترح عليكم هذه الاستمارة التالية :

للمزيد اضغط هنا »

2018/08/05

روابط لبعض المكتبات الإلكترونية المجانية

هذه روابط لبعض المكتبات الإلكترونية المجانية التي لا تحتاج إلى تسجيل وتحتوي على كم هائل من الكتب ورسائل الماجستير والدكتوراة والمخطوطات القديمة .. أضعها بين أيديكم لتستفيدوا منها في القراءة والدراسة والبحث ..
https://uqu.edu.sa/lib/digital_library مكتبة جامعة ام القرى
http://library.iugaza.edu.ps/thesis.aspx.. مكتبة الجامعة الاسلامية غزة
http://www.gulfkids.com/ar/index.php?action=library مكتبة اطفال الخليج لذوي الحاجات الخاصة
http://kenanaonline.com/users/alishoeib/links/ مكتبة الصحة النفسية والتربية الخاصة
http://srv2.eulc.edu.eg/eulc_v5/libraries/start.aspx اتحاد مكتبات الجامعات المصرية
http://www.unizwa.edu.om/index.php?contentid=1029 مكتبة جامعة نزوى عمان -مسقط
http://scholar.najah.edu/ar/theses مكتبة جامعة النجاح الوطنية فلسطين -نابلس

للمزيد اضغط هنا »

مسجد ( كأنني أكلت ) بناه فقير تركي رحمه الله

كان يعيش في منطقة "فاتح" -تركيا- شخص ورع اسمه خير الدين أفندي، كان صاحبنا هذا عندما يمشي في السوق ، وتتوق نفسه لشراء فاكهة ، "أو لحم ، أو حلوى ، يقول في نفسه : " صانكي يدم" .. يعني كأنني أكلت باللغة التركية " أو "افترض أنني أكلت"!! ... ثم يضع ثمن ذلك الطعـام في صندوق له ..... ومضت الأشهروالسنوات ... وهو يكف نفسه عن لذائذ الأكل ... ويكتفي بما يقيم أوده فقط ، وكانت النقود تزداد في صندوقه شيئا فشيئا ، اجتار الرجل ماذايفعل بالمال .حتى قرر بناء مسجد صغير في محلته

حكم تربوية تفيد كلّ الممارسين

ليس المتواضع الذي إذا تواضع رأى أنه فوق ما صنع ، ولكن المتواضع الذي إذا تواضع رأى أنه دون ما صنع .

- اجتهادك فيما ضُمِنَ لك ، وتقصيرك فيما طُلِبَ منك ، دليل على انطماس البصيرة منك .

- لا يكن تأخُّر أمد العطاء ، مع الإلحاح في الدعاء ، موجباً ليأسك ، فهو ضمن لك الإجابة فيما يختاره لك ، لا فيما تختاره لنفسك ، وفي الوقت الذي يريد ، لا في الوقت الذي تريد .

- كيف يشرق قلبٌ صور الأكوان منطبعة في مرآته ؟ ، أم كيف يرحل إلى الله وهو مكبل بشهواته ؟! ..

- لا تستغرب وقوع الأكدار ، ما دمت في هذه الدار ؛ فإنها ما أبرزت إلا ما هو مستحق وصفها وواجب نعتها .

- من علامات النجاح في النهايات ، الرجوع إلى الله تعالى في البدايات . من أشرقت بدايته أشرقت نهايته .

- تشوُّفك إلى ما بطن فيك من العيوب .. خيرٌ من تَشَوُّفِك إلى ما حجب عنك من الغيوب .

- اخرجْ من أوصاف بشريتك عن كل وصف مناقض لعبوديتك ؛ لتكون لنداء الحق مجيباً ، ومن حضرته قريبا .

- أصل كل معصية وغفلة وشهوة : الرضا عن النفس . وأصل كل طاعة ويقظة وعفة : عدم الرضا منك عنها . وَلأَنْ تصحب جاهلاً لا يرضى عن نفسه خير لك من أن تصحب عالماً يرضى عن نفسه . فأي علم لعالم يرضى عن نفسه ؟! وأي جهل لجاهل لا يرضى عن نفسه ؟! .

- لا تصحب من لا يُنْهضك حالُه ، ولا يدلك على الله مقالُه ؛ ربما كنت مسيئاً فأراك الإحسانَ منك صحبتُكَ إلى من هو أسوأ حالاً منك .

- ما قلّ عمل برز من قلب زاهد ، ولا كثر عمل برز من قلب راغب ، حُسْنُ الأعمال نتائج حُسن الأحوال .

- لا تترك الذكر لعدم حضورك مع الله فيه ، لأن غفلتك عن وجود ذكره أشدُّ من غفلتك في وجود ذكره ؛ فعسى أن يرفعك من ذكر مع وجود غفلة إلى ذكر مع وجود يقظة ، ومن ذكر مع وجود يقظة إلى ذكر مع وجود حضور ..

- من علامات موت القلب عدم الحزن على ما فاتك من الموافقات ، وترك الندم على ما فعلته من وجود الزلات .

- ما بسقت أغصان ذلٍّ إلا على بذر طمع ، ما قادك شيء مثل الوهم .

- أنت حرٌّ مما أنت عنه آيس ، وعبدٌ لما أنت له طامع .

- من لم يشكر النعم فقد تعرَّض لزوالها ، ومن شكرها فقد قيّدها بعقالها .

- إذا أردت أن يكون لك عزٌّ لا يفنى ، فلا تستعن بعزٍّ يفنى .

الأكوان ظاهرها غِرَّةٌ وباطنها عِبرة ؛ فالنفس تنظر إلى ظاهر غِرَّتها ، والقلب ينظر إلى باطن عِبرتها

- متى أعطاك أشهدكَ بِرَّه ، ومتى منعك أشهدك قهره ، فهو في كل ذلك متعرِّفٌ إليك ، ومقبلٌ بوجود لطفه عليك ؛ إنما يؤلمك المنعُ لعدم فهمك عن الله فيه .

- نعمتان ما خرج موجود عنهما ، ولا بد لكل مُكَوَّنٍ منهما : نعمة الإيجاد ونعمة الإمداد ؛ أنعم عليك أولاً بالإيجاد وثانياً بتوالي الإمداد .

- خير أوقاتك وقتٌ تشهد فيه فاقتك ، وتُرَدُّ فيه إلى وجود ذِلَّتِك . متى أوحشك من خلقه فاعلم أنه يريد أن يفتح لك باب الأنس به ، متى أطلق لسانك بالطلب فاعلم أنه يريد أن يعطيك .

- لا تطالب ربك بتأخُّرِ مطلبك ، ولكن طالب نفسك بتأخُّر أدبك .

- لولا جميل ستره لم يكن عمل أهلاً للقَبول ؛ أنت إلى حلمه إذا أطعته أحوج منك إلى حلمه إذا عصيته .

- المؤمن إذا مُدح استحيا من الله تعالى أن يُثنى عليه بوصف لا يشهده من نفسه

- متى كنتَ إذا أُعطيت بسطك العطاء ، وإذا مُنعتَ قبضك المنع ، فاستدل بذلك على ثبوت طفوليتك ، وعدم صدقك في عبوديتك .

- العلم النافع الذي ينبسط في الصدر شعاعه ، وينكشف به عن القلب قناعه ؛ خير علم ما كانت الخشية معه ، العلم إن قارنته الخشية فلك وإلا فعليك .

- الفكرة سيرُ القلب في ميادين الأغيار ، الفكرة سراج القلب فإذا ذهبت فلا إضاءة له .

التغذية الراجعة

التغذية الراجعة : هي إعلام الطالب نتيجة تعلمه من خلال تزويده بمعلومات عن سير أدائه بشكل مستمر ، لمساعدته في تثبيت ذلك الأداء ، إذا كان يسير في الاتجاه الصحيح ، أو تعديله إذا كان بحاجة إلى تعديل . وهذا يشير إلى ارتباط مفهوم التغذية الراجعة بالمفهوم الشامل لعملية التقويم باعتبارها إحدى الوسائل التي تستخدم من أجل ضمان تحقيق أقصى ما يمكن تحقيقه من الغايات والأهداف التي تسعى العملية التعليمية التعلمية إلى بلوغها .

أسس التغذية الراجعة :

1 ـ النتائج : وتعني أن يكون الطالب قد حقق عملا ما .
2 ـ البيئة : وهو أن يحدث النتاج في بيئة تعكس معلومات في حجرة الدراسة .

3 ـ التغذية الراجعة : وتعني المعلومات المرتبطة بهذه النتائج والتي يتم إرجاعها للطالب . حيث تعمل كمعلومات يمكن استقبالها وفهمها .
4 ـ التأثير : ويقصد به أن يتم تفسير المعلومات واستخدامها أثناء قيام المتعلم بالاشتغال على الناتج التالي.

الصفحات

2018/08/14

2018/08/13

2018/08/12

10 كفاءات مهنية للمدرس

2018/08/11

القراءة الإبداعية

2018/08/09

2018/08/08

مواضيع 2008-2017 جميع الشعب

2018/08/07

2018/08/06

2018/08/05